资料1：华罗庚的故事
华罗庚从小便贪玩 ，也喜欢凑热闹 ，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学 ，进了家乡的金坛中学 ，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭 ，做数学作业时倒时满认真地画来画去 ，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺 。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼 ，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子 。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数 ，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二 ，问物几何？“正在大家沉默之际 ，有个学生站起来，大家一看 ，原来是向来为人瞧不起的华罗庚 ，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少？23.他的回答使老师惊喜不已 ，并得到老师的表扬。从此 ，他喜欢上了数学 。
华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了 ，只好替父母站柜台 ，但他仍然坚持自学数学 。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文 ，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现 ，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。
1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚 ，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年 。而此时抗日的讯息传遍英国 ，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国 ，为西南联合大学讲课 。 华罗庚还是一位数学教育家 ，他培养了像王元、陈景润 、陆启铿 、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家。为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物 。
华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用 。他经常深入工厂进行指导 ，进行数学应用普及工作 ，并编写了科普读物。
设计图
资料2： 数学家华罗庚简介
华罗庚（1910年11月12日—1985年6月12日），汉族 ，籍贯江苏金坛 ，祖籍江苏省丹阳。世界著名数学家，中国科学院院士 ，美国国家科学院外籍院士 ，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士 。中国第一至第六届全国人大会委员 。
他是中国解析数论 、矩阵几何学 、典型群、自守函式论与多元复变函式论等多方面研究的创始人和开拓者，也是中国在世界上最有影响力的数学家之一 ，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理 ” 、“华氏不等式 ” 、“华—王方法”等 。
父亲华瑞栋 ，开小杂货铺，母亲是一位贤惠的家庭妇女 。 华老祥40岁得子 ，给孩儿起名华罗庚。这“罗 ”者 ，即“箩 ”也，象征“家有余粮” ，又合金坛俗话“箩里坐笆斗——笃定 ”的意思；“庚 ”与“根”音相谐 ，有“同庚百岁 ”的意味，也同时表示著“华家从此有根 ”的意思 。
夫人吴筱元18岁嫁给华罗庚 ，婚后不到几个月 ，华罗庚染上了瘟疫，经悉心照料得以挽回性命 ，却落下左腿终身残疾 。华罗庚在清华执教期间 ，为了照顾年迈多病的公公，吴筱元留在家乡，挑起家务担子。在以后的日子里 ，她不仅操持家务 ，还帮他抄写论文和书信，接待客人 。几十年来 ，吴筱元在华罗庚的生活和事业上 ，起着重要的作用 。
华罗庚和吴筱元有三个儿子：华俊东、华陵 、华光；三个女儿：华顺 、华苏与华蜜。
八岁的高斯发现了数学定理
德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭 。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时 ，还纠正父亲计算的错误 。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献 ，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子” 。
他八岁时进入乡村小学读书 。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书 ，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋 ，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们 ，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣 。
这一天正是数学教师情绪低落的一天 。同学们看到老师那抑郁的脸孔 ，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。
“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和 。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭 。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6 ，6加4等于10…… ”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果 ，再加下去，数越来越大 ，很不好算 。有些孩子的小脸孔涨红了 ，有些手心、额上渗出了汗来 。
还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师 ，答案是不是这样？ ”
老师头也不抬 ，挥着那肥厚的手，说：“去 ，回去再算！错了 。”他想不可能这么快就会有答案了 。
可是高斯却站着不动 ，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。 ”
数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050 ，他惊奇起来 ，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？
高斯解释他发现的一个方法 ，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧 ，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的 。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看 。在他的鼓励下 ，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
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文章不错《华罗庚数学手抄报》内容很有帮助