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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况 ，以课时或课题为单位 ，对教学内容 、教学步骤 、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书 。下面是我整理的《猫捉老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案（精选7篇），欢迎大家分享。
《猫捉老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案 篇1设计意图：
我班的孩子喜欢黑猫警长 ，喜欢看猫捉老鼠的动画片 ，在操场活动时，喜欢打闹和追逐跑 ，根据孩子的这一特点 ，我设计了猫捉老鼠的游戏。这个户外游戏生动、有趣，锻炼幼儿的敏捷性和快速反应能力 ，学会钻和快速躲闪 。培养了幼儿团结合作的精神 ，以及对户外游戏活动的兴趣 。
活动目标：
1.通过游戏，提高幼儿练习钻和跑的能力。
2.在游戏的过程中 ，体验和同伴一起游戏的快乐 。
3.遵守游戏规则 ，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐 。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 。
活动准备：
猫的头饰两个 、老鼠头饰六个 、沙包若干、音乐 、钻圈(鼠洞)
活动过程：
1.带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动 ，活动身体上肢运动(猫理胡子) 、手腕和脚腕运动(磨爪子)、下蹲后跳起活动(捕鼠) 。
2.快乐的小老鼠
引导幼儿利用场地上的“老鼠洞 ” ，练习钻和跑的动作，提示幼儿在跑的过程中知道躲避 ，不和其他小朋友碰撞。
3.游戏“猫捉老鼠”
(1)教师讲解游戏玩法和规则：
请两个幼儿扮猫站在大圆圈内 ，另请幼儿扮老鼠，站在大圆圈外 ，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈 。
游戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作 ，念完最后一句时，老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食 ，偷到的粮食放在鼠洞里 ，猫要看守粮食，并追捉老鼠 ，被捉到的老鼠站在场地一端 ，捉到一定数量的老鼠后，游戏结束 。
游戏规则：猫只能捉钻进大圆圈内的老鼠，老鼠被拍到就算捉住;
老鼠每次只能偷一个沙包。
(2)幼儿游戏：幼儿带上头饰进行游戏 ，教师巡回观察 、指导 ，提醒幼儿注意安全 。游戏结束后，教师讲评游戏情况 ，请两名幼儿示范钻的动作 ，并指出游戏中应改进的事项 。
(3)调换角色进行第二遍游戏，教师巡回指导。
(4)游戏结束 ，教师进行小结：鼓励姿势正确 、钻得迅速、跑的灵活的幼儿。
4.带领幼儿边念儿歌边做放松运动 ，并带领幼儿收拾整理好操场 。
小花猫
小花猫，本领大 ，(抖抖手 ，抖抖脚)
小老鼠，最怕它 ，(拍拍腿 ，揉胳膊)
喵喵喵，喵喵喵，(甩甩脑袋)
今天要把老鼠抓(弯弯身子笑哈哈) 。
5.游戏结束 ，教师进行讲评：老鼠不劳而获去偷粮食是不对的 ，但是老师还是要表扬今天的小老鼠，个个都很机灵 ，今天的小猫也非常棒 ，保护好了仓库的粮食，以后我们要把精神养的好好的 ，更好地保护好仓库粮食 ，不让粮食被老鼠偷走。
活动反思：
孩子们对猫捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高 ，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作 ，同时也体验了集体活动的快乐 。活动开始时，孩子们根据已有经验 ，能够做出猫走路的姿势 ，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活动中我把自主权教给孩子，让他们自由选择角色 ，然后再进行交换 ，第一次游戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩 ，不敢去偷粮食 ，“猫 ”也没有勇敢地去抓老鼠，第二次游戏时 ，“老鼠 ”明显胆子大了 ，游戏开始后趁着猫不注意，赶紧去偷粮食 ，猫还没反应过来 ，有的老鼠就已经把粮食偷出来了 。“猫”看见粮食被偷后，一下反应过来了 ，很快就去反击。做圆圈的小朋友也在边上为他们鼓掌加油 ，游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感 、自豪感和老鼠被猫捉到的失落感 、挫败感孩子们都表现得很真实 。
《猫捉老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案 篇2活动目标：
1、培养幼儿听辨音级上行 、下行的能力 。
2 、并通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣。
3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容 。
4、愿意参加对唱活动 ，体验与老师和同伴对唱的乐趣 。
活动过程：
小朋友你们听 ，谁来了，“喵喵…… ”（小花猫）
小花猫可喜欢交朋友了 ，你们想和小花猫交朋友吗？（想）
那快过来和我一起玩吧 ，咱们一起说个儿歌好不好？（一只小花猫，聪明又勤劳 ，喵喵 ，聪明又勤劳）站着说用高音说。第二遍蹲着说用低声：第三遍站着说用高声 。
嘘，你们听谁来了（老鼠）
这个可恶的小老鼠 ，老是偷吃粮食 ，还总是跑来跑去，可烦人了 ，你们听小老鼠跑到哪里去了 。（上行音阶）再听（下行音阶）
待会儿我们去捉老鼠好不好？（好）但是在捉老鼠之前我们得先练好本领 ，要知道她的去向才能捉住它们。对不对？下面我们来当老鼠的卧底，混进老鼠中间，来熟悉一下它的作案情况 ，当你们听到上行音阶时你们用身体动作表示出来 ，它跑哪去了，是跑上还是跑下。如果是下行音阶同样也是用动作表示出来 。……
你们的耳朵真灵 ，我想呆会儿我们就可以捉了 。下面请一些小朋友先当老鼠 ，谁来……小老鼠们你们听好了，当你们听到上行音阶时 ，你们应该跑向哪里躲起来（高房子） ，如果是下行音阶你们要躲哪里去呢？
而小花猫们当你们听到上行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了（高房子），相反 ，当你们听到下行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了（低房子） ，如果听到（教师就在C调高音I或低音上1的主三和弦商弹了三遍）就是捉老鼠的信号，你们就可以转身去捉 ，捉之前千万要听清老鼠在那个房里 ，看那只小猫最聪明，捉的老鼠最多，明白了吗？
好 ，那咱们在捉之前先唱一首歌 ，鼓一鼓劲儿。“一只小花猫…… ”小花猫转过身，听仔细 ，小老鼠们你们也要小心了 。……（玩）
交换一下……
小朋友表现得真不错 ，都抓到了老鼠，小花猫特别高兴交了你们这些能干的好朋友 ，咱们一起来庆祝吧！唱：一只小……
教学反思：
在活动中 ，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分 ，我采用了谈话的方法 ，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合 ，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标 。当然了 ，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
《猫捉老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案 篇3活动目标：
1 、初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度 、力度表现歌词中老鼠不同的动作及猫与老鼠角色的变化 。
2、借助观察的经验 ，尝试根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型 ，在教师动作的提示下，有节奏地做老鼠跑 、吃米等动作 。
3 、在教师的提醒下知道遵守游戏规则：扮演老鼠时 ，蹲下后不随便移动 ，等大家唱完最后一句时，才能跑回座位。
活动准备：
1、日常生活中观察过老鼠之类的小动物 ，并用动作表现过他们的造型 。
2 、幼儿用书：《猫和老鼠》 。
3 、猫和老鼠的头饰各一个。歌曲磁带、录音机 。
活动过程：
一 、回忆原有了解老鼠的造型 。
1 、幼儿回忆以往观察的经验 ，尝试用不同的动作表现老鼠的造型。
2、教师反馈幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体的屈伸 ，来表现老鼠跑 、吃米 、睡觉。
二、幼儿听音乐 。
跟随教师边唱歌边学习表演2―3遍 ，并学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作 。
1 、引起幼儿对歌词内容的关注。
教师：小老鼠出去干什么？让我们听听歌里是怎么唱的'？
2 、提问歌词内容教师：小老鼠跑出去干什么呢？应该唱快些还是唱慢些？吃完米干什么？应该唱快些还是唱慢些？让我们大家唱一唱 。
3、教师唱歌曲，同时带幼儿边唱歌边表演 。引导幼儿用创编的动作表现歌词内容。
三 、启发幼儿猜测第四段歌词并学习用不同的演唱速度 、力度表现歌词 。
教师出示猫 ，启发幼儿猜测歌词并学习用不同的速度来演唱 。
四、一起来表演。
《猫捉老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案 篇4活动目标：
1 、喜欢玩体育游戏 ，能灵活的钻 、爬、跑 、跳 。
2 、能修改游戏规则，大胆表达自己的想法，并在游戏中加入器械或废旧材料 。
活动重点：在游戏中能按自己的兴趣和想法修改规则。
活动难点：能使用器械或废旧材料增加游戏的挑战性 。
活动准备：
1、经验准备：有过改编游戏的经验
2 、材料准备：
拱形门 、纸箱、大小不同的沙包、呼拉圈 、各种粮食 、猫的头饰等场地布置：设置两个老鼠的家 ，不同的路线
活动过程：
1、准备活动
(1)听着音乐和老师一起做准备活动：
(2)猫来了 ，幼儿四散灵活躲闪跑 。
(3)加深难度：猫来了，小老鼠们要往相反的方向跑。猫从前边跑过来了 ，小老鼠就要往后跑;猫从左边跑过来了 ，小老鼠就要往右跑。提示幼儿跑得时候主要安全，不要碰到别的小朋友
2 、游戏活动
(1)玩游戏：猫捉老鼠(黑猫警长的音乐)
提好要求：咱们前两天玩了猫捉老鼠的游戏 ，游戏的规则是什么?
猫要想办法去捉老鼠 ，但是只能在粮仓的周围，不能追到小老鼠的家里 。小老鼠要想办法躲过猫 ，偷到粮食 。被捉到的老鼠要停止一次游戏。玩2遍 。
(2)谁还想当老鼠?小朋友都喜欢当老鼠 ，那咱们想一想能不能换一种玩法，让小朋友都能加入到游戏当中呢?
小朋友都想当老鼠去钻 ，那谁来当老粮仓呢?
启发幼儿可以利用操场上的材料来做粮仓 。
(3)幼儿尝试寻找材料做粮仓。
(4)玩修改后的游戏：提示幼儿游戏规则
(5)发现问题 ，并讨论解决的方法 。
(6)解决问题后再玩一遍游戏 。
3 、放松活动
分成两组数一数一共有多少粮食。
4、结束回班
《猫捉老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案 篇5活动目标
1.培养幼儿互相协作的精神 。
2.发展幼儿动作的灵活性和协调能力 。
3.指导幼儿练习躲闪跑和钻的动作。
活动准备
1.音乐：猫
2.猫头饰每人一个，老鼠头饰若干，录音机和磁带 ，鼠洞（替代物） 。
活动过程
一 、导入
听《猫》的音乐学猫走来到活动场地 ，四散站立 。
二 、展开
1.听音乐做上肢运动(猫理胡子)，
手腕和脚腕活动(磨爪子) ，
下蹲后跳起活动(捕鼠)。
2.做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
3.快乐的小老鼠
引导幼儿利用场地上的“老鼠洞” ，练习钻和跑 。
提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞 。
4.游戏《猫捉老鼠》
（1）教师讲解示范“猫捉老鼠 ”游戏的玩法：
老鼠钻在洞里 ，猫在洞外的家里。
听到游戏开始的信号后 ，
老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口 。
被捉到的老鼠立即站在边上 。
（2）部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰 ，然后游戏开始 ，同时播放音乐。
教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全 。
游戏一遍结束后 ，教师讲评游戏情况 ，请2名幼儿示范钻的动作，
并指出游戏中应改进的事项 。
（3）调换角色，由原扮猫的扮老鼠 ，进行第二遍游戏 ，
教师巡回指导。
5.每次游戏结束，教师小结：鼓励姿势正确 、钻得迅速 、跑得灵活的幼儿 。
三、结束
教师进行讲评：小猫的本领练得真好 ，天快亮了 ，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了 。让我们把精神养得好好的 ，下次捉更多的老鼠。
《猫捉老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案 篇6设计意图：
动物活动是幼儿感兴趣的,用形象的“老鼠 ” ，“猫”来贯穿整个活动，将富有童趣的故事情节和对比鲜明的音乐融合在一起,为幼儿创造一个轻松愉快的氛围 ，让幼儿在音乐游戏中体验快乐 。
一 、活动目标：
1 、感受歌曲“猫捉老鼠 ”的旋律 ，能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作 。
2、体验和同伴一起游戏的快乐。
二 、活动重难点：
能有节奏的做老鼠跑 、吃米等动作。
三、活动准备：
猫头饰三个 、老鼠头饰若干 、《猫捉老鼠》音乐
四、活动过程：
一 、开始部分：
音乐律动《欢迎你来我家》，引起孩子的学习兴趣,并表示对客人老师的欢迎 。
二 、基本部分：
1、欣赏音乐游戏中老鼠的音乐 ，引导幼儿有节奏模仿老鼠跑 、吃米等动作 。
2 、欣赏音乐游戏中猫的音乐 ，模仿猫走路的动作。
3、提问：这是谁和谁在玩游戏？讲解老鼠跑 、吃米 、睡觉等动作要领 。
4、尝试第一次音乐游戏 。（带头饰）张老师和小朋友一起当小老鼠，某老师当猫？咱们跟着音乐来玩一个猫捉老鼠的游戏。
5、被猫抓到的小朋友当猫，进行第二次音乐游戏 。
6 、第三次音乐游戏 ，幼儿自己随音乐表演 。
三 、结束部分：
随音乐《跟着我来》 ，自然结束活动。
《猫捉老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案 篇7一、活动目标：
1)增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识 。
2)提高幼儿对英语学习的兴趣 。
二 、活动准备：
一块较为宽敞的空地
预先学习水果的英语单词
老鼠头饰一个
录音机一台
英语磁带一盒
三 、活动过程：
1)老师带领幼儿进行跑、跳 、闪躲方面运动 ，引导幼儿做些准备活动。
指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩 ，如果看见猫怎么办呢?今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法 。
2)用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上 ，导入游戏环节 。
3)教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复习水果的英语单词。
指导语：小朋友你们爱吃水果吗?(爱吃)你们爱吃什么水果用英语来告诉老师?
②交代游戏方法与规则 。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠 ，(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称 ，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫 ，并大声念出“cat ”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他 ，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到 ，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行 。
游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动 。
老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的 。
③为了使幼儿更好的了解游戏 ，教师与幼儿共同参与进行。
4)教师在英语儿歌律动中结束本次活动 。
指导语：小老鼠们天快黑了 ，让我们一起唱着歌 、跳着舞回家好吗?
关于“《猫捉老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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