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绪论
一、管理学的研究对象
（一）个体活动与群体活动（客体）
个体活动：1.资源管理，2.时间管理
群体活动：1.资源的配置方式与方向 ，
2.人努力的集合
（二）一般组织和企业组织
区别：是否盈利
管理学的研究对象：选择了工厂制度或在此基础上发展起来的现代企业
why:现代管理学通常通过解刨企业经营活动来描述和抽象管理活动的一般规律 ，是因为企业是现代微观经济活动的普遍形式，数量众多 ，提供大量的鲜活案例 ，是历史的选择 。
（三）管理学的研究体系（是由管理活动的过程特点决定）
管理活动是一个由决策，组织 ，领导 ，控制以及创新所构成的循环往复，螺旋上升的过程 。
二 、管理学的产生与发展
（一）中国古代管理思想
1.顺道无为
2.重人求和
3.预谋慎战
4.依法治理
（二）西方工厂制度早期的管理思想
欧文——现代人事管理的创始人
亚当斯密
巴贝奇
（三）现代管理学的萌芽与发展
泰勒
法约尔
韦伯
三 、管理学的学习意义与方法
（一）管理学的学习意义
学习管理学：
1.首先可以让我们了解管理的一般规律；
2.不仅可以帮助我们形成理性分析的能力 ，而且可以提升我们以直觉判断为基础的决策或决断的能力；
3.指导我们的管理实践 ，提升我们的管理水平。
（二）学习管理学的理论指导，科学思想，基本方法
1.理论指导：马克思主义
要用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去分析：1.管理理论与管理实践的关系
2.管理理论的一般抽象与具体运用
3.作为管理对象的组织活动和组织环境关系
2.科学思想：战略思维 ，历史思维 ，辩证思维，底线思维
3.基本方法：理论联系实际
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第一章 管理与管理学 第一节 人类的管理活动
一:人类活动的特点1:目的性:人类正是在为实现预期目的的活动中 ，在不断地劳动 ，思考，谋划 ，设计和组织管理的过程中 ，逐步进化的 。2:依存性:人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系 。3:知识性:人类能从过去的实践中学习，从前人的经验中学习 ，并能把学到的知识加以记忆 ，积累，分析和推理 ，从而形成人类独有的知识体系。二:管理的必要性1:资源短缺将是一种长期的经济现象 ，如何将有限的资源进行合理的利用，则是管理必须解决的问题 。2:科学技术是阻碍生产力的原因之一，实践证明只有通过有效的发展 ，才能使科学技术真正转化为生产力 。3:高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础 ，协调各种关系需要管理。4:实现社会企业的长期发展，需要靠全体成员的共同努力 。5:近几年来 ，以计算机技术为基础 ，信息网络，互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及 。三:管理的概念 几种代表性的观点1:管理是由计划 ，组织 ，指挥，协调及控制等只能为要素组成的活动过程。——法约尔1916年提出2:管理是指通过计划工作 ，组织工作 ，领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源，以使达到既定的目标 。3:管理是在某一组织中 ，为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动 。4:管理就是由一个或更多的人来协调他人活动 ，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。5:管理就是协调人际关系，激发人的积极性，以达到共同目标的一种活动。这种表述突出了人际关系和人的行为 。6:管理也是社会主义教育——毛泽东1964年提出7:管理就是决策 。——1978赫伯特。西蒙 综合前人的研究 ，管理的概念可以概括为a:管理的目的是为了实现预期的目标b:管理的本质就是协调c:协调必定产生在社会组织当中d:协调的中心是人e:协调的方法是多样的 ，需要定性的理论和经验，业需要定量的专门技术
第二节 管理的职能与性质
一:管理的职能 。许多新的管理论和管理学实践已一再证明:计划、组织 、领导 、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能 。（一）计划.计划:制定目标并确实为达成这些目标所必需的行动。组织中所有的管理者都必须从事计划活动 。（二）组织.根据工作的要求与人员的特点 ，设计岗位 ，通过授权和分工，将适当的人员安排在适当的岗位上 ，用制度规定各个岗位的职责和上下左右的相互关系 ，形成一个有机的组织结构，使整个组织协调运转——这就是组织的职能 组织目标决定着组织的具体形式和特点（三）领导:指导人们的行为 ，通过沟通增强人们的相互理解 ，统一人们的思想和行动，激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力 。（四）控制:控制地实质就是使实践活动符合与计划 ，计划就是控制地标准。（五）创新:创新职能与上述各种管理职能不同 ，他本身并没有某种特有的表现形式，他总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值 。 二:管理的自然属性.不以人的意志为转移，也不因社会制度形态的不同而有所改变 ，这完全是一种客观存在 。——管理的自然属性。三:管理的社会属性1:科学技术的进步 ，经济的快速发展，企业规模扩大 ，职能经理人出现 ，企业经营权和所有权分离2:部分职工持有股票，企业所有权的人数增多 。3:西方发达国家的政府对本国经济采取不同形式不同程度的干预4:企业管理需要考虑消费者利益和社会生态环境的保护
第三节 管理者的角色与职能
一:管理者的角色.根据亨利 。明茨伯格的一项广为引用的研究 ，管理者扮演着十种角色 ，这十种角色可归入三类。人际角色:代表人角色 、 ***角色 、 联络者角色.信息角色:监督者、发言人 、传播人.决策角色:企业家 、干扰对付者、资源分配者 、谈判者 二:管理者的职能
罗伯特 。卡次的研究，管理者必须具备三种技能（一）技术技能:运用管理者所监督的专业领域中的过程 ，惯例 、技术和工具的能力 。（二）人际技能（三）概念技能:能把观点设想出来 ，并加以处理以及将关系抽象化的精神能力，具有概念技能的管理者往往把组织视为一个整体 ，并且了解组织各个部分的相互关系
第三节 管理学的对象与方法
一:管理学的研究对象:管理学的研究对象——各种管理工作中普遍适用的原理与方法 二:管理学的研究方法 三种:归纳法、试验法、演绎法（一）归纳法:通过对客观存在的一系列典型事物（经验）进行观察 ，从掌握典型事物的典型特点 、典型关系 。典型规律入手，研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律。个别——一般1:在管理学研究中 ，归纳法应用最广 ，但其局限性也十分明显2:运用归纳法时应注意的几点a:弄清与研究事物相关的因素，以及系统的干扰因素b:选择好典型c:按抽样检验原理 ，保证样本容量d:调查问卷时应包括较多的信息数量 ，并作出简单明确的答案 。（二）试验法（三）演绎法 一般——个别
第二章 管理思想的发展 第一节 中国传统管理思想
一:中国传统思想形成的社会文化背景:五千年的文化，根深蒂固的儒家思想都是中国的文化背景 ，在研究现代管理思想的时候 ，不能不首先研究中国传统的管理思想 二:中国传统管理思想的要点
中国传统的管理思想分为1:宏观管理的治国学——（财政赋税 、人口管理、货币管理 、等）2:微观管理的治生学——（农副业 、手工业、运输 、建筑工程等）（一）顺道——顺应宏观的治国理论和客观的经济规律（二）重人——1:重人心向背2:重人才归离（三）人和——调整人际关系，讲团结 、上下和、左右和（四）守信——信誉是人类社会人们之间建立稳定关系的基础（五）利器——“工欲善其事 ，必先利其器“（六）求实——实事求是 ，一切从实际出发，是思想方法和行为的准则（七）对策——运筹谋划 ，以智取胜 。两个要点1:预测2:运筹（八）节俭——理财和治生都提倡开源节流 ，勤俭治国（九）法治——我国的法治思想起源于先秦法家和《管子》，后逐渐演变成一套法治体系
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