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，希望能够帮助到您
。

孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和安全 ，使孩子顺利成长
，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育 。以下是我精心整理的幼儿园安全常规教育教案的相关资料，希望对你有帮助!

　幼儿园安全常规教育教案篇一

幼儿园安全教案常识

孩子的好奇心很重 ，很多时候不知道危险
。为了保证孩子的身心健康和安全
，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。

下面向家长介绍几点做法：

1.教育孩子不要玩火玩电 ，让孩子了解玩火玩电是很危险的 。

2.教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上
，让孩子知道会容易跌下去的
。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。

3.教育孩子不要把大头针、图钉 、曲别针
、花生米、小塑料粒等放进耳朵 、鼻子等地方 。这样容易落入气管 ，造成窒息
。

4.厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉
、热锅、开水壶 、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩 。

5.教育孩子不要玩塑料袋
。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下
，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险 。

6.教育孩子不要在马路边玩或追逐 ，有意识地帮助孩子学点交通知识。

7
、不可独自去公共厕所、乘公共汽车 、看**等外出活动
。

8
、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。

9 、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走 。

10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处
。

11
、不可接受陌生人的礼物。

12、不要答应陌生人的请求 。

13 、不可单独进入别人的家
。

14
、遇上狗等动物是非常危险的
，不要引起狗对你的注意，不要看它 ，慢慢离开
，不要跑。

15、为了避免成为歹徒攻击的目标：

⑴不要告诉陌生人家里的情况

⑵不要单独和陌生人乘电梯

⑶不独自外出

⑷不走偏僻 、阴暗的地方 。

16
、当你独自一人在外被人跟踪时怎么办?

⑴往人多地方走

⑵唱歌或大声喊，引起别人的注意

⑶请警察帮忙

17、火灾是很可怕的 ，万一发生火灾怎么办?

⑴打119报警

⑵切断电源
，关闭煤气

⑶火势较小可以用灭火器等灭火

⑷火势太大，放弃财物逃离现场 ，也可用湿毛巾等针织品捂住口 、鼻弯腰逃离

⑸通知邻居逃生

⑹不可搭乘电梯

⑺身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭

18
、坐车应注意：

⑴车内坐好不嬉戏

⑵不把头、手伸出窗外

⑶上下车有秩序

⑷车辆行进中不可开门
。

19 、如果接到拨错的电话
，小朋友应该这样做：

⑴说对不起，这里没有你要找的人

⑵问对方拨的什么号码 ，如果和家里的不一样，说你打错了
，然后挂上电话

⑶不要在电话里和陌生人闲扯，说出家里的状况

⑷如果对方是陌生人 ，就交给大人处理
，如果一个人时不可说大人不在家。

20
、迷路了怎么办?

⑴向警察求助

⑵打电话告诉家人你所在的地点，让家人来接你

⑶如果是晚上 ，要想尽办法回家
，不要在外面逗留

⑷，不坐陌生人的车 ，找不到熟悉的路不要瞎闯
，免得越走越远 。

21、外出时和家长走散了怎么办?

⑴站在原地等待

⑵请求服务人员帮忙
。

22 、如果家中没有大人，有人敲门怎么办?

⑴如果对方是熟人 ，也要打电话问爸爸妈妈
，先让他在门外等着，请他等父母回来后再拜访

⑵对方说爸爸妈妈要他来带你出去 ，你不能跟他出门

⑶家长告诉孩子，自己单独在家时
，除了家人，不管是不是熟人 ，不管他有什么理由
，为了保护自己都不能开门。

23、如果煤气泄露了怎么办?

⑴如果闻到煤气味，赶快告诉大人

⑵赶快打开门窗 ，关闭管线总开关

⑶要严禁任何火星
，不要打开电灯开关，以免引起煤气爆炸 。

24
、防止烧伤、烫伤要注意：

⑴洗澡要先用手试探水温

⑵家长端汤时要远离

⑶热水热汤不能马上喝

⑷热锅不能碰

⑸不进厨房开煤气

⑹不可玩火

25 、如果发生地震怎么办?

⑴有秩序地疏散到外面 ，不要到处乱跑

⑵关掉电源
、煤气开关

⑶来不及逃时要躲在坚固的桌子下面。

26、溺水时要大声呼救
，并找寻靠近的悬浮物抓紧，发现别人溺水时要大声呼救 ，并找寻能漂浮的物体丢入水中让溺水人抓附
。

　幼儿园安全常规教育教案篇二

《遵守交通规则》

教学目标

1 、初步认识最基本的交通标志和交通设施
，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2
、培养自立、自卫的安全保护意识 。遵守交通规则
。

3 、培养学生的合作意识
、观察、动脑 、动手及生活实践能力。

教学重难点

1
、确立自立、自卫的安全保护意识 。

2 、能认识有关的交通标志、交通设施
。

3
、人行道与人行横道的区别。

教学准备

1、红黄绿号牌一套 。

2 、教学课件
。

3
、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4 、学习星(红色)
、安全星(**) 。

教学过程

(一)创设情景
。

1、看录像《篮球女孩》。

2 、小朋友们，看完刚才的录像 ，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

3
、小结后开始新课《平安回家》 。出示课题：遵守交通规则。

(二)看动画《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)
。对
，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外 ，我们还得认识一些常见的交通标志
，才能安全行走。

(三)认识交通安全标志

1 、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看 ，她来了 。

2
、生戴红绿灯头饰上台
，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥 ，考考小朋友
，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯 ，大家回答停
，做立正动作，绿灯行 ，做跑步动作，黄灯等一等
，叉腰站好
。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识 ，这几位朋友大家平时应该见过面
，可是你了解它吗?

(出示路牌 、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友 ，在道路上行走就要听好朋友的劝告
，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了 。(讲规则 ，小组讨论扮演角色
，做游戏)

(四)游戏我会过马路

1
、设置过马路场景，学生体验
。

2、学生分为行人 、小学生过马路 ，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星 。(指名说说
。)

3
、小结：我们班的小朋友们真聪明
，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走 ，安全回家。

　幼儿园安全常规教育教案篇三

老师帮帮我

活动目标

1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理 。

2 、愿意用?XX帮帮我
，我要
。?的简单句型请求他人帮助，感知得到满足的快乐。

活动准备

幼儿用书 ，糖果玩具等放在高处的柜子上 。

活动过程

1
、幼儿看图
，了解画面上人物的行为。

师：图上有谁?小朋友在做什么?

2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害
。

师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

师：小女孩想要什么?她拿不到 ，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?

3 、自己的生活经验
，知道爬高的危害。

师：小朋友你有没有摔交?你是怎样摔交的?感觉怎样样?

师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高 ，你拿不到怎样办
，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

鼓励幼儿大胆发表自己的想法 。

小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙 ，自己爬高拿东西会摔交的受伤的
，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后 ，再自己的事情自己做好吗?

4
、情形表演，引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形
。

师：小朋友
，看一看柜子上有什么?你想要吗?

请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)师：拿不到怎样办?你会请老师帮忙吗?

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具 。然后大家一起说一说 ，将玩具拿给小朋友
。

教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

可以请个别幼儿上来拿
，尝试够不着，鼓励有一起请求：老师帮帮我 ，我要糖果。

师：好呀
，我来帮助你们 。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢
。最后让幼儿品味甜甜的糖果。

中班教案

1. 中班科学常识

中班科学常识 1.50个科学小知识

1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息 ，用后腿拍打地面的大多数是雄兔
，这是它向雌兔表达情感的一种方式.2 、世界上最大的猴是狒狒，最小的猴子是倭狨.3
、"四不象"真正的名字叫麋鹿 ，是我国的珍奇动物.4、冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽
，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围 ，看上去似乎是冰糕在“冒气 ”一样 。

5 、向日葵为什么总是向着太阳？向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素
。这种生长素非常怕光。

一遇光线照射，它就会到背光的一面去
，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖，所以 ，背光的一面就比向光的一面生长的快
，使向日葵产生了向光性弯曲 。6、蝉为什么会蜕皮？蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大 ，当蝉生长到一定阶段时
，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去 ，就是蝉蜕。

7
、蜜蜂怎样酿蜜？蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中
，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制 ，然后再吐出来
，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐 ，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜
。8、为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪
，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。

大气隔在我们与星星之间 ，当星光通过大气层时
，会受到大气的密度和厚薄影响 。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化
。

所以我们在地面透过它来看星星 ，就会看到星星好像在闪动的样子了。9 、为什么人会打呵欠？当我们感到疲累时
，体内已产生了许多的二氧化碳 。

当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需
。因为这些残留的二氧化碳 ，会影响我们身体的机能活动
，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。

打呵欠是一种深呼吸动作 ，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳
，还做到消除疲劳的作用呢 。10
、为什么蛇没有脚都能走路？蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲
。

鳞片不但用来保护身体 ，还可以是它们的「脚」。蛇向前爬行时，身体会呈S形 。

而每一片在S形外边的鳞片
，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面
。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合 ，并能推动身体向前爬行
，所以蛇没有脚也可以走动呀！11、为什么人老了头发便会变白？我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。

而黑色素少的话 ，头发便会发黄或变白 。人类到了老年时
，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少 ，所以头发也会渐渐变白啊！12 、为什么萤火虫会发光？萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器
，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。

萤火虫发光的目的 ，除了要照明之外
，还有求偶
、警戒、诱捕等用途
。这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式 、发光频率及颜色也会不同 ，它们藉此来传达不同的讯息。

13
、为什么肚子饿了会咕咕叫？肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完
，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌 。这时候胃的收缩便会逐渐扩大 ，内里的液体和气体便会翻搅起来
，造成咕噜咕噜的声音
。

下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。14、为什么驼鸟不会飞？身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用 ，而是它们的羽毛都太柔软
，翅膀又太小，根本不适合飞行 。

另外 ，驼鸟的肌肉不发达
，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助
。驼鸟生活在非洲 ，由于长期居于沙漠地区
，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。

15 、为什么罐头里食品不容易变坏？午餐肉
、豆豉鲮鱼、茄汁豆 。

都是美味的罐头食物 ，它们都可以存放很久而不易变坏
。这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。

人们在制造罐头食品的时候
，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口 。在没有空气的情况下 ，即使里面的食物沾上少许细菌
，它们也无法生存或繁殖啊！16 、为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心 ，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时
，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带 ，令声带震动
，然后发出类似哭叫的声音
。

17、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时 ，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着
，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力 ，以便逃脱 。

别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月
，尾巴又会重新长出来，继续生活。18
、为什么松鼠的尾巴特别大？别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时 ，它的尾巴正发挥很大的功用
。

它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡
，避免掉下来受伤。此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用 ，紧紧围着松鼠的身躯
，既方便，又实用 。

19、为什么人的大拇指不可以有一或三节？一般人有五只手指 ，而手指的长度
。

2.适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题1.哪两种动物被称为“海洋变色龙
”？A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇2.企鹅会飞吗？A.会 B.不会3.“美人鱼”的学名叫什么？A.儒艮 B.鲤艮4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄6.澳大利亚的国宝是什么动物？A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草8. 屎壳郎学名是什么？A.蟑螂 B.蜣螂9.蜗牛是软体动物吗？A.是 B.不是10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？A.蜥蜴 B.龙11.“眼镜王蛇 ”是“眼镜蛇之王
”吗？A.是
，都是同一种蛇 B.否，它们是两种蛇12. 鸟类中 ，谁的尾巴最长？A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉13.谁的尾巴最美？A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡14.世界上最毒的植物是什么？A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草15. 蚂蟥最怕什么？A.盐 B.酸性物 C 、糖16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油17. 被誉为“超级跳高健将”的是什么动物？A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢18. “皮毛之王 ”是什么动物 ？ （可选多个答案）A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草20.什么动物会夏眠？A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡22.会笑的狗是什么狗？A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗23.鼹鼠是鼠吗？A 是 B 否24.下列动物谁跑得最快？A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊25.海豚游得有多快？A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h26.“立定跳远
”冠军是？A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河28.非洲统一组织总部设在哪里？A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？A 是 B 否30.布鲁塞尔被人们称为什么？A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都供参考。

3.适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题

1.哪两种动物被称为“海洋变色龙”？

A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇

2.企鹅会飞吗？

A.会 B.不会

3.“美人鱼 ”的学名叫什么？

A.儒艮 B.鲤艮

4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）

A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉

5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）

A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄

6.澳大利亚的国宝是什么动物？

A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊

7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）

A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草

8. 屎壳郎学名是什么？

A.蟑螂 B.蜣螂

9.蜗牛是软体动物吗？

A.是 B.不是

10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？

A.蜥蜴 B.龙

11.“眼镜王蛇
”是“眼镜蛇之王”吗？

A.是
，都是同一种蛇 B.否，它们是两种蛇

12. 鸟类中 ，谁的尾巴最长？

A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉

13.谁的尾巴最美？

A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡

14.世界上最毒的植物是什么？

A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草

15. 蚂蟥最怕什么？

A.盐 B.酸性物 C
、糖

16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）

A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油

17. 被誉为“超级跳高健将 ”的是什么动物？

A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢

18. “皮毛之王”是什么动物 ？ （可选多个答案）

A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼

19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）

A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草

20.什么动物会夏眠？

A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴

21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）

A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡

22.会笑的狗是什么狗？

A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗

23.鼹鼠是鼠吗？

A 是 B 否

24.下列动物谁跑得最快？

A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊

25.海豚游得有多快？

A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h

26.“立定跳远
”冠军是？

A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤

27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）

A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河

28.非洲统一组织总部设在哪里？

A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔

29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？

A 是 B 否

30.布鲁塞尔被人们称为什么？

A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都

供参考 。

4.幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身活动
，对周围世界进行感知、观察 、操作，发现问题 ，寻求答案的探索活动
，它不等同于单纯的知识教学，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣 ，让幼儿掌握科学的方法
。

一
、有效的导入
，激发幼儿探索的欲望 二、活动内容设计体现层次性 1 、根据幼儿的认知特点，分层次安排活动内容。 2
、根据幼儿的发展水平 ，精心设计问题 。

三、教师精心指导科学活动 1 、抓住幼儿的兴趣点
，适时进行有效引导
。 2
、给孩子提供动手操作的机会，充分发挥探索行为的有效性。

3、及时给予评价 ，保证师生互动的有效性 四 、关注资源的有效性 1、适宜的物质材料
、恰当的投放方式是关键 。 2、正确发挥现代教育技术的有效性
。

5.

1 、情感方面（1）激发幼儿对周围事物的好奇心
，乐意感知和摆弄他们能够接触到的自然物和人造物.（2）萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣.（3）使其喜爱动
、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感.2 、方法技能方面（1）帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用 ，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力.（2）帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法.（3）帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别.（4）引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现
，于同伴
、教师交流.（5）帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动.3、知识方面（1）引导幼儿观察周围常见的个别自然物（如小猫 、小狗
、小草、石头等）的特征 ，获取粗浅的科学经验
，初步了解它们于幼儿生活 、与周围环境的具体关系.（2）引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验 ，并感受它们和幼儿生活的关系.（3）引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征即用途
，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便.。

6.幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下 ，通过自身活动
，对周围世界进行感知
、观察、操作，发现问题 ，寻求答案的探索活动
，它不等同于单纯的知识教学，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣 ，让幼儿掌握科学的方法 。

一 、有效的导入，激发幼儿探索的欲望

二、活动内容设计体现层次性

1
、根据幼儿的认知特点
，分层次安排活动内容。

2、根据幼儿的发展水平，精心设计问题
。

三 、教师精心指导科学活动

1
、抓住幼儿的兴趣点 ，适时进行有效引导。

2、给孩子提供动手操作的机会
，充分发挥探索行为的有效性 。

3 、及时给予评价，保证师生互动的有效性

四
、关注资源的有效性

1、适宜的物质材料 、恰当的投放方式是关键
。

2
、正确发挥现代教育技术的有效性

7.幼儿园科学课怎么

幼儿园科学课 ，给我几个例子吧
，谢谢 4. 做压强实验，直观明了 用手捏鸡蛋 ，由于鸡蛋表面各处受力均匀
，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破 ，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋
，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大 ，很容易把鸡蛋捏破。

5.做大气压实验，妙趣横生 在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子
，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口 ，过一会儿
，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去 。 6.做浮力实验 ，生动有趣 将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中
，可以看到鸡蛋沉入水中
。

然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌 ，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐
，直到鸡蛋漂浮于水中 。

由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态
。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作 ，编写教案有利于我们弄通教材内容
，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的中班教案9篇，仅供参考 ，大家一起来看看吧 。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1 、大胆尝试穿着大鞋在不同的桥上行走，发展平衡
、协调能力
。

　2、敢于挑战有难度的动作
，培养勇敢精神。

　3 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。

　4、初步了解健康的小常识。

　5
、让幼儿知道愉快有益于身体健康
。

　 活动准备：

　1、梯子2把 、椅子18把
、独木桥2座、垫子18个 ，幼儿人手一双大鞋

　2 、场景设置：

　1
、农场种满胡萝卜

　2、小兔的家

　3 、音乐

　 活动过程：

　一
、热身运动

　1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

　师：小朋友们
，今天可真特别呀！穿上爸爸的大皮鞋来做游戏了，可一定要小心 ，别让它离开小脚啊！

　师：走
，穿上大皮鞋，散步去喽！

　师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉？

　师：那有什么好办法 ，可以让大鞋跟着我们的小脚呢？

　2 、幼儿在老师的提醒下
，尝试穿大鞋与同伴合作在圆圈上进行简单运动 。

　师：我们一起来试试
。脚尖勾住，走喽！来 ，让我们到圆圈上玩玩吧
，脚尖对脚跟走，侧着走 ，转个圈，反方向转一转。

　二
、引导幼儿走梯子桥、椅子桥和彩虹桥 。

　1 、引导幼儿到小桥上走走
，感知走梯子桥、椅子桥
、彩虹桥的不同
。

　师：开心吗？除了在地上走走还可以到哪里去走走？这里有三座小桥，让我们到小桥上去走走、玩玩吧！

　2 、幼儿分散自由走小桥 ，教师巡回指导
，重点引导幼儿稳稳的过桥，不从小桥上掉下来。

　师：请你在走的时候感觉一下 ，走三座桥有什么不一样的感觉？走得时候小心哦
，不要掉下来了哦！

　3
、交流分享师：说说你有什么样的感觉？你觉得哪座桥走起来有点困难？

　4、重点引导幼儿走梯子桥 。

　师：原来大家都觉得走梯子桥有点困难，那谁有好办法 ，能稳稳的走过梯子桥？

　师小结：原来双脚走在梯子的边上的竹竿上
，慢慢移动就能稳稳的过桥啦！

　5 、集体走梯子桥师：让我们用这个办法试试看吧！

　三
、游戏：为小白兔收胡萝卜送回家
。

　1、幼儿搭桥，链接农场和小白兔的家。

　师：小白兔生病了 ，她农场上的胡萝卜已经成熟了 。让我们帮小白兔收胡萝卜并送回家吧！

　2 、引导幼儿将三座小桥拼接在一起并链接农场和小兔的家
。

　师：可是三座桥都是断开来的
，怎么办？

　3
、幼儿拔萝卜，走小桥并把萝卜送回小白兔家 ，教师巡回指导。

　四、放松运动师：做好事真开心啊！累了半天也让我们休息休息吧！来！到垫子上坐坐吧！小脚丫，出来透透气喽
，揉一揉小脚，转一转小脚 ，搓一搓小脚
，小脚小脚弯弯腰：脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲 。来找好朋友喽，（幼儿与同伴互动）嗨！你好你好！好朋友的小脚亲亲！

　师：小脚舒服了 ，把大鞋放进口袋
，穿上自己的鞋子我们回去吧！

中班教案 篇2

　 教学目标；

　1 、享受音乐律动的情趣。

　2
、让幼儿在紧张的学习中得到缓解
。

　3、学会歌曲《上学最心》

　 教学重点； 学会歌曲《上学最开心》

　 教学难点； 学会歌曲《上学最开心》

　 教学准备 ；录音带 、小贴画。

　一师生问候

　小朋友们好

　老师好

　二；导入

　小朋友们你们上幼儿园开心吗，今天老师就和小朋友们 ，学一首歌曲《上学最开心》 。

　三；入课

　1、教师播放录音带
，让幼儿欣赏歌曲《上学最开心》
。

　2
、待幼儿欣赏完后，教师为幼儿朗诵一遍歌曲《上学最开心》

　加深幼儿对歌词的了解。

　唱唱儿歌 ，跳跳舞
，动动蜡笔，画画图 ，举起手儿数一数，

　有趣故事读一读
，上学快乐又幸福 。

　3、教师给领着幼儿一句一句的唱啊，让幼儿个深刻的感知音乐的美
。

　4 、教师在幼儿以熟知的情况下 ，编一些简单的动作加在歌曲里
，

　使幼儿更深刻的记忆。

　5
、教师找个别幼儿表演一边唱一边跳 。并给予奖励
。

　游戏《比比谁好》

　让幼儿分好组，或找到自己的小伙伴 ，与他人进行比赛
，既巩固了歌曲，也达到了游戏的效果。

中班教案 篇3

　 设计意图

　当孩子们在阳光下吹出一串串五彩的泡泡时 ，开心的欢呼声让我又回到了童年
，于是，从幼儿的兴趣出发 ，设计了本次语言活动《吹泡泡》
，通过ppt课件幼儿更生动形象地观察吹泡泡，借助动感的画面让幼儿心情地想象、理解儿歌内容 ，在表达想象的过程中，达到交流创编 、丰富语言
、提高语言表达能力的目的 。来源：儿童资讯站

　 活动目标：

　1、通过找一找
，想一想，说一说 ，愉快地感知 、理解儿歌的有趣内容
，并能初步跟念诗歌
。

　2
、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编儿歌 ，初步感知事物间的对应关系。

　3、重点感知字词：吹泡泡；泡泡
，鸡蛋，苹果 ，星星
，雨点 。感受语言活动带来的乐趣。

　 活动准备：

　1 、与儿歌对应的一套，母鸡和鸡蛋 ，苹果与果树
，天空和星星，乌云和雨点
。

　2
、小蝌蚪、花朵 、白云、树叶等。

　3
、字卡 ，吹泡泡，泡泡
，鸡蛋，苹果 ，星星
，雨点 。

　 活动过程：

　1、以“吹泡泡”引入课题
。

　1）师(神秘口吻)老师今天给大家带来了一样很有趣的东西，你们来猜猜看 ，是什么呢?幼儿猜不出来时
，老师出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。

　2）老师第一次吹 ，提问
，你们看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)

　3）老师第二次吹，提问 ，我们的泡泡还有颜色呢?请小朋友看都有什么颜色?(幼儿边观察边回答)

　4）老师第三次吹
，提问，小朋友去追泡泡 ，看能不能用手捉住它?你们捉住了吗?泡泡哪里去了?

　老师总结：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后老师总结:吹泡泡，吹泡泡
，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡 。老师边说边表演
。

　泡泡的颜色是怎样的？（红的 ，白的
，紫的）那我用一个优美的词语来形容它，五颜六色真漂亮。泡泡飞呀飞 ，呀
，飞到手心上，就怎样了（不见了）老师总结 ，泡泡
，泡泡飞呀飞，飞到手心上 ，咦
，泡泡不见了 。

　2 、出示，学习儿歌
。

　1）看课件 ，老师朗读儿歌(边做动作边说儿歌)儿童(/)

中班教案 篇4

　 活动目标

　建立宽松
、平等的活动氛围，使幼儿喜欢活动
，主动参与到活动中来。

　能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地 ，保持平衡 。

　通过活动提高幼儿的平衡能力
，发展幼儿大肌肉能力，培养幼儿勇敢、坚强 、不怕困难的.意志品质
。

　积极的参与活动 ，大胆的说出自己的想法。

　喜欢参与游戏
，体验 。

　 重点难点

　教学重点：从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地。保持身体平衡
。

　难 点：分别从正面
、侧面、后面往下跳

　 活动准备

　体育器材若干 平衡木 海豚头饰

　录音机 磁带（运动员进行曲）

　 活动过程

　《运动员进行曲》引出宝宝们这首曲子好听吗?你知道这首曲子的名字吗?今天就让我们来当运动员吧!幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。热身运动 。

　1 、教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上 ，两手前后自然摆动
，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展 ，然后跳
。落地时前脚掌先着地
，膝盖稍弯曲呈蹲状。正
、侧、背示范三次 。

　2 、幼儿练习，教师巡回指导 ，并请跳得好的幼儿做示范
。

　3
、玩“跳水运动员 ”的游戏。幼儿站在平衡木上向下正跳 。在水池里学小动物动作
。幼儿站在平衡木上向下侧跳。在水池中学海豚 。钻圈运动
。幼儿站在平衡木上向后跳。去海洋馆活动 。

　4、平地学习跳水的方法正跳 、侧跳、后跳

　1）站在跳台上向跳跳到水池中，学习正小动物行走
，小鱼游
、青蛙跳、鸭子走 、乌龟走等。

　2）小乌龟说你们敢不敢从侧面往水里跳呢？让我们从这条小路走过去吧！站在跳台上侧跳小朋友们看过海豚表演吗？在池内钻圈游戏

　3）从高处走向跳台，进行后跳

　 活动延伸：

　海豚要请我们去海洋馆
。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　通过数数感知7以内物体数量的多少并感知数字的实际意义 ，提高分析能力。

　初步了解车辆人数限定的规则
，形成初步的规则意识 。

　 活动准备： PPT
、模型车、纸人数个

　 活动过程：

　一 、导入：

　场景导入

　你们看马路上有什么？有几辆车？（3辆）又开来了几辆车？（4辆）现在一共有几辆？我们一起来数一数
。

　小结：马路上一共七辆车，我们可以用数字七来表示。

　观察

　街上有些谁？（叔叔
、爷爷、奶奶 、阿姨）各有几个人？

　小结：数数时 ，看仔细
，不漏数，不重复数 ，人数几人就能用数字几来表示 。

　二
、讨论

　情景导入

　今天大家都要出门去公园
。你们看
，出租车来了，出租车上一共有几个座位？

　你们觉得谁能坐上车？为什么？（自由讨论）

　如果司机叔叔要求乘客人数与座位数完全一样 ，你们觉得应该谁先上车？

　小结：原来爷爷奶奶的人数与出租车位置的数量是相同的
，所以司机叔叔让他们先上车。

　司机叔叔没让阿姨上车的原因是什么？

　小结：原来阿姨的人数超过了出租车里的座位，所以司机没让阿姨上车 。

　解决问题

　那么我们来帮阿姨想想办法 ，怎么才能去公园？

　小结：一辆车能乘坐多上人是有规定的，乘客的人数不能多于座位的数量
。

　三、游戏

　跟随音乐
，自选车辆。

　集体检验，比较两辆车上人的数量 。

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1.通过玩玩 、找找
、发现自己身体能动的部位 ，对自己的身体感兴趣
。

　2.愿意和老师一起说说自己的体验和感受。

　3.培养幼儿敏锐的观察能力 。

　4.帮助幼儿了解身体结构
，对以后的成长会具有一定的帮助。

　5.发展幼儿思维和口语表达能力
。

　 活动重难点：

　1.重点：发现自己身体能动的部位。

　2.难点：对自己的身体感兴趣 。

　 活动准备：

　幼儿人手一份活动器具、纸宝宝 、笔，教师用的一张放大的纸宝宝
。

　 活动过程：

　1.尝试发现

　1)今天 ，老师在活动室里放了好多的活动器具
，请孩子们看看都有些什么呀？请每个孩子拿一样你喜欢的器具玩，玩的时候你要仔细地看看 ，你身体的什么地方动了？

　2)提问：你玩了什么你身体的什么地方动了？

　2.找身体会动的部位

　1)我发现你们的手和脚会动
，其实身体上还有许多地方也在动。老师为你们准备了一位纸宝宝，请孩子们一边动动你们的身体一边把发现身体上会动的地方用笔点出来 。

　2)请你们把身体上会动的地方告诉大家吧

　孩子们讲出会动的部位老师在放大的纸宝宝上记录并相应让孩子们动动该部位
。

　3.游戏：动一动

　1)纸宝宝要和你们来玩一个动一动的游戏。

　2)老师点到纸宝宝什么部位 ，你就动什么部位 。让我们听着音乐有节奏地每个部位动5下
。

　3)今天
，你们发现人身上许多部位都会动，就是因为这些部位会动 ，我们人的身体就很灵活，样样事情都会做。

　4.延伸活动：

　身体外面可以动
，那么身体里面部位会动吗？请孩子们去问问爸爸妈妈或者看看书，用你们的心、眼睛慢慢地去发现 ，看谁发现的小秘密多
，把你们的发现记下来 。

　 活动反思：

　对于中班的幼儿来说，对自己的的身体 ，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣
。在这个主题背景中
，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的 ，世界上没有两个一样的人。

中班教案 篇7

　 活动内容

　画自己

　 活动目标

　1. 能画出自己的主要特征 。

　2. 通过画自己提高自信心。

　 活动准备

　幼儿自带的近期照片一张
，图画纸
、水彩笔、蜡笔
。

　 活动过程

　 （一）幼儿自我介绍

　1. 师：我们每个小朋友都有一张可爱的脸蛋，脸蛋上有什么？（眼睛 、眉毛
、鼻子、嘴巴 、耳朵） ，除了脸蛋还有什么？（躯干
、四肢）这是我们每个人都有的。每个人长得一样吗？请小朋友拿出自己的照片看看
，自己长得什么样，你喜欢做什么？和旁边的小朋友说一说 。

　2. 引导幼儿进行小组交流、讨论 ，介绍照片中的自己，说说自己的形象特征
。

　3. 请个别幼儿自我介绍。

　 （二）引题与示范

　1. 引导语：我们每个人长得都不一样
，都有自己的特点和喜欢做的事情，今天老师请小朋友给自己画一张自画像 ，把自己最好最喜欢的样子画出来
，在画之前小朋友看看老师是怎样画的 。

　2. 教师边说边示范画一张自画像（我们每个人都有一张可爱的脸蛋，脸蛋上有圆圆的头．．．．．．）
。

　 （三）幼儿创作 ，教师指导

　1. 提醒幼儿先构思
，再动笔作画，突出自己的主要外形特征和特长爱好。

　（师：老师给你们准备不同的画画材料请小朋友自己画 ，在画之前要先想好怎样画
，画自己在做什么，然后再动笔 。）

　2. 幼儿分组作画 ，教师巡视指导
。

　 （四）展示与分享

　1. 组织幼儿展示作品
，相互欣赏与交流。

　2. 小结：每个小朋友都画的不错，都把自己最好的形象展现出来了 ，我们每个人都有自己最棒的一面，我们要对自己有信心 。

　 活动评析

　这个活动从教材的分析
，目标的定位，教学环节的设置都有自己的思路和想法 ，值得我们借鉴和学习
，具体体现在以下几点：

　1. 准备充分

　无论是从教学活动的设计还是从教学具的准备上都看得出教师很用心，有自

　己的想法和思路 ，为这个活动作好了充分的准备
。

　2. 能认真分析教材
，制定了适宜的情感目标“通过画自己提高自信心
”

　中班孩子个性开始凸显，有了一定的独立性。本次活动通过画自己了解自己与众不同的地方 ，对培养幼儿的自信心能起到很好的作用 。

　3. 教学环节清晰

　活动有四个环节：一是导入活动“幼儿自我介绍”引导幼儿观察交流
，二是引题与示范，三是幼儿创作 ，教师指导
，四是展示与分享，整个活动环节清楚。

　针对活动情况 ，有几点建议进行探讨分析：

　1. 导入要切入重点，直接明了
。

　引入部分教师要重点引导幼儿认真观察获得较为丰富的感性经验
，这对

　幼儿在绘画中能大胆表现出自己的特征很重要。中班幼儿特别是上学期的幼儿观察能力比较弱，作为教师应采取有效的观察方法 ，帮助幼儿学会细致地观察发现自己和别人的不同 。这就需要在教师一步步的引导下
，通过对比了解每个人眼睛 、脸型
、嘴巴、发型等都不同，让幼儿得到直接的感性经验
。建议老师就可以出示班上两个脸部特征比较明显的孩子的照片（PPT）作为对比的对象。孩子们比较熟悉 ，让他们观察并说说他们长得有什么不一样？然后教师进行小结 。这样孩子就知道了每个人不同的特征会表现在什么地方
，再去观察自己的特征就更直接明了了
。

　2. 教师的示范要突显特征。

　教师的示范对幼儿在范画中的影响力很大，对幼儿在绘画中的启发很有帮助 。邱老师的范画是以自己为范本 ，特征不够突显
，最明显的就是邱老师是长脸不是圆脸
。范画时教师以自己为范本对教师的技能要求较高，建议可以有目的地选择1 、2个脸部特征具有鲜明特点的幼儿进行范画。在画的时候一边说出这个幼儿的脸部特征一边进行范画 ，如他的脸是圆圆的
，眼睛大大的，嘴巴小小的等 ，及脸部具有代表性的特征（酒窝
、痣） 。一边说一边画的作用在于强调如何表现其特征
。

　3. 教师的指导要体现针对性。

　邱老师在指导中比较侧重于帮助孩子学习人物画，对表现脸部特征还缺乏有效地引导 。例如：一女孩自己是短发但是画出了长辫子老师没有及时给予指导。因为教师在引入观察和范画部分没有很好地突显特征
，所以绘画作品中有8名幼儿画出了人物画，剩下的大多是蝌蚪人 ，没有较好的表现出自己的特征
。对于能力强的幼儿
，教师可以提出画出自己的爱好、特征的要求，这样可以让他们有更大的表现空间 ，能力得到进一步提升。对于能力特别弱的幼儿
，教师可以适当动笔帮助他们添画降低难度 。同时教师在指导时要有意识的挑选几幅比较成功的作品作为评价对象
。

　4. 教师的评价语言要具体明确。

　邱老师的评价语是“画的是谁？ ”“你是怎样画自己？
”“在干什么？”“谁画的还很漂亮？ ”这样较笼统，建议教师应该针对本次活动技能对如何表现特征方面提出更具体明确的要求 ，如：

　（1）你觉得自己和别人哪些地方长得不一样？最特别的地方是什么？

　（2）如果孩子的作品把特征画得很明显
，可以请幼儿猜猜是谁？为什么你能一眼认出？

中班教案 篇8

　从小班升入中班，一系列的变化让孩子们对未来的生活充满向往 。不再是小班的弟弟妹妹 ，不再只是简单地跟随和模仿老师的活动
。崭新的环境
，更多的同伴们，让孩子们处处感受成长带来的愉悦之情。

　 (一)环境创设

　1.搜集幼儿明显长大的照片和在幼儿园与老师小朋友共同生活 、游戏的照片组成墙饰“亲亲热热一家人
”和“快乐的幼儿园生活” ，让幼儿在分享中感受自己长大和升班的快乐 。

　2.活动区丰富适合中班年龄的玩具、图书等，营造丰富的活动环境
，使幼儿喜欢新班级
。

　3.布置“我是值日生 ”和“劳动小窍门
”墙饰，展示值日生的工作内容和劳动中扫地
、擦桌子等方法 ，使幼儿学会劳动方法。

　 (二)生活活动

　1.熟悉新环境
，喜欢自己所在的班级，尽快形成良好秩序 ，巩固已养成的好习惯 。

　2.学习并保持正确的站、坐和行走的姿势
。

　3.愿意尝试有一定难度的事情
，喜欢做值日生为大家服务。

　 (三)家园联系

　1.引导幼儿在家中养成物归原处的习惯 。请爸爸妈妈送给孩子“成长祝福”，鼓励孩子更加努力学本领 ，激发出成长的自豪感。

　2.家长给幼儿讲自己小时候玩伴的有趣故事
，鼓励幼儿多交朋友
。

　3.鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐。

　 (四)教学活动

　1.通过活动“我喜欢新班 ”“分享真快乐”“想让你开心
”等，让幼儿熟悉新环境 ，有做中班小朋友的自豪感
，体验分享给自己和别人带来的快乐 。

　2.通过歌曲《太阳小鸟夸奖我》《好朋友》《幼儿园里好事多》，让幼儿学唱歌曲 ，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪，懂得在生活中帮助有困难的小朋友
，学做值日生，有为集体服务的愿望
。

　3.通过儿歌《老师本领大》《别说我小》 ，让幼儿能有表情地朗诵儿歌
，体验自己长大的喜悦心情。通过故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，让幼儿体验分享给别人和自己带来的快乐 ，感受师生关爱之情 。

　 (五)区域活动

　1.通过美工区“打扮新家”“我亲爱的老师 ”“爱心小书
”“纸袋手偶”等
，让幼儿喜欢用多种废旧材料，通过剪 、贴
、画等方法 ，创造性地进行制作
。

　2.通过益智区“我来设计活动区 ”“整理小天地
”“图形拼搭”“找到好朋友 ”
，让幼儿能根据自己的想法，设计活动区的位置并摆放相应的材料。

　3.通过户外活动“狮王和小动物
”“夹球一起走”“小伞兵 ”等 ，让幼儿勇敢积极地参与体育活动体会追逐跑的乐趣
，形成听从指挥的良好品质 。

　通过说说、做做 、玩玩等活动，使幼儿尝试自我服务和为集体服务 ，增强自信心，体验成长的快乐
，激发出升班带来的无比自豪与喜悦的情感
。

中班教案 篇9

　 活动目的：

　1：学习量词：双
、条、顶 、挂
、……

　2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。

　3：培养幼儿的观察力 ，口语表达及扩散思维 。

　活动准备：（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干
。

　 活动进行：

　一 、学习量词：

　1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？

　2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。

　图一：一辆雪橇车
、一个篮子、一个苹果 、一个梨子、一挂香蕉
、一把伞、一顶帽子 、一辆小汽车
、一条围巾、一双手套 。

　3：引导探索：说每个东西有多少时
，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆
” 、一双手套的“双”
、…… （这些词就是量词）。

　每个物体不同 ，它用的量词也不相同
，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚
。

　4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。

　二 、运用所学量词：

　1：运用量词讲述六张小图拼成的大图 。重点理解不同的物体要用不同的量词
。

　2：根据大图的情节 ，转移到送礼物的活动。

　（圣诞老人拉着雪橇车
，给小朋友们送礼物）让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话 ，注意量词的运用 。如：我准备了一双手套
。

　3：游戏：《换礼物》

　新年到
，新年到，幼儿园里真热闹 ，

　你做伞，我做帽
，互换礼物哈哈笑！

　要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话 ，如：我送给你一双手套。

　伸延活动：找量词
，培养幼儿的语言迁移能力 。

　启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来
。

　 活动意图：

　中班的幼儿语言有了一定的发展 ，但具体运用时
，总是词不达意，特别是量词的运用。因此 ，针对我班幼儿对量词的学习需求
，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动 。将量词渗透进活动的每一个环节 ，让幼儿在自由探索中发现量词
，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高 ，培养了他们语言的迁移能力
。

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